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淅川县西簧乡初中开展生态文明教育活动

2021-12-17 03:17 阅读次数:

本文摘要:为了强化我校师生的生态宣传教育,营造较好的舆论氛围,为广大师生营造一种人与自然、大自然、严格的工作和自学环境,教育师生强化节水意识、环保意识和生态意识,淅川县西簧乡初级中学积极开展生态文明教育系列活动,现将有关情况总结如下: 一、领导推崇,全方位策划 学校正式成立以校长为组组长的生态文明教育活动领导小组,分层次开会研讨会,融合当地实际情况,制订详尽的活动方案,充份挖出教育资源,明确分工,增强责任,优化措施,校长特地捉,教导处、德育处、总务处和团总支紧密配合,将校园文化环境建

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为了强化我校师生的生态宣传教育,营造较好的舆论氛围,为广大师生营造一种人与自然、大自然、严格的工作和自学环境,教育师生强化节水意识、环保意识和生态意识,淅川县西簧乡初级中学积极开展生态文明教育系列活动,现将有关情况总结如下:  一、领导推崇,全方位策划  学校正式成立以校长为组组长的生态文明教育活动领导小组,分层次开会研讨会,融合当地实际情况,制订详尽的活动方案,充份挖出教育资源,明确分工,增强责任,优化措施,校长特地捉,教导处、德育处、总务处和团总支紧密配合,将校园文化环境建设与绿色学校创立划入到教育教学的各项活动中去。  二、目标具体,夯实任务  1.生态文明教育全面强化。将生态文明教育挂上学校素质教育的突出位置,在教育教学过程中带入生态文明不道德的培育与训练。

全校师生生态文明教育的普及率约90%以上;每学年生态文明教育不少于6课时。在校园布局、建筑设计以及各类设施的配有上体现生态文明理念和拒绝,打造出各具特色的校园生态文化,使绿色、环保、低碳、节约能源沦为学校校园文化的基色和靓丽名片,充份突显新一代淅川人的气质魅力。

  2.生态文明宣传活动丰富多彩。多样化、常态化、制度化积极开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动,增进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯大自然、生态文明风尚很快构成。在学校建设中,坚决整体规划、联合参予、循序渐进、因地制宜的原则,坚实前进绿色学校创立;坚实前进节能减排学校行动;坚实前进无烟校园创建活动,希望创立市、县级绿色学校。

  3.将生态文明教育系列活动做到。大力开展以生态文明教育走出校园、走出课堂、走出教材为主要内容的三走出活动。融合世界环境日、世界地球日、世界湿地日、世界无烟日、世界水日、植树节、中国水周等纪念日深入开展宣传,深化活动效益。以生态文明教育为主题,的组织仅有师生积极开展双六个一活动,即:学校积极开展一次我为大美淅川献上一策征文、积极开展一次主题班会(团队不会)、举行一次科学知识竞赛、举办一次演讲比赛、积极开展一次手抄报比赛、举行一次手工制作成果展六个一活动;个人积极开展多植一棵树、节省一粒粮、较少扔到一张纸、节约一滴水、较少用一度电、家长较少进一次车六个一活动,坚决一月一主题,并将活动积极开展情况与学校评先评优,保证取得实效。

  三、细化拒绝,实施制度  1、创立绿色学校活动规范化、制度化。全面动员,充份参予活动,力求活动形象化,稳健化。

2、教育工作优质化。充分利用先进设备电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,强化环保教育在课堂教学中的渗入,使环保教育融会各学科教育之中。3、创建活动多样化。以活动为手段,增进学生环保意识的发展,使之主动并造就身边的人投身于绿色学校创建活动。

4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设结合,强化校园的整体规划,办好学校的美化、净化、绿化工作,环境育人,力争使我校在校园环境建设方面获得好的成绩。5、完备监督、检查机制,坚决记录,定期总结,按计划逐步积极开展教育活动。6、定期开会专题会议,推展学校生态环保工作。  四、多措举,构建环境育人  (一)强化学校生态环境建设,充分发挥环境的育人功能。

  1、强化校园环境建设规划,充份挖出校园中的可绿化资源,多种花草树木,美化校园。2、侧重学校的环境卫生及周边环境公共卫生,强化整治,极力歼灭卫生死角,由值日领导、值日教师、学生每天对校园公共卫生展开检查,做每天三洒两扫一拾、每周一次大扫除,力争建构一个典雅的校园环境。3、把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项最重要工作来捉,公共卫生区域具体实施到各个班级。

4、节水、节电,节约纸张,倡导俭朴。5、定期积极开展有关黑板报、手抄报、读书观后感等活动。  (二)推崇教师培训工作,强化教师的生态教育意识。

  1、融合学校师德、师风建设,在教师中积极开展生态教育知识讲座,展开教师生态教育科学知识测试活动,以进讲座和办培训等方式增进生态教育意识。2、教师要在课堂教学中有机地渗入生态教育,在教案中反映生态教育意识,积极开展生态教育教案征求活动,把生态教育宣传实施内化作教师自觉自愿的行动。3、通过无烟学校的倡议活动,在教师中尊崇环保、身体健康的生活习惯。

4、把学校的生态教育渗透到家庭与村组,通过学校生态教育造就每一个家庭,通过学校生态教育影响每一个村组,使整个社会联合参予生态环保,构成生态环保意识。  (三)多渠道积极开展学生生态教育活动  1、课堂渗入生态教育。

根据学科特点,充份挖出课堂的生态教育资源,向学生传授生态维护科学知识,使学生懂环境对人类可持续发展的重要性,懂关心社会,关心他人,关心人类的生存环境,做有机渗入生态教育。  2、利用班会、乘载旗仪式等多种形式积极开展生态教育活动。积极开展以生态环境为主题的团队主题活动,寓教育于活动之中。

通过活动提升师生的生态环保意识,并将意识转化成为心态行动。每学期皆要的组织积极开展一次生态环保主题宣传教育活动。要作好植树节爱鸟周世界无烟日世界地球日世界环境日等活动决定,从多渠道宣传环境教育工作。

  3、积极开展变废为宝的生态环保活动,紧紧围绕节约用水,从我做起、节约用水,解救地球、淇水情、我心中的家乡栽种绿色等主题积极开展节水实践中活动,教育引导师生从我做起,从点滴转行,人人争做创立节水型社会的践行者和推动者。  4、充分发挥学校德育处起到,的组织生态环保小卫队,充分发挥学生主观能动性,积极开展生态环保活动。

之后积极开展村校资源共享活动,与村组紧密配合,积极开展有针对性的生态环保教育实践中活动并的组织学生大力参与村组生态环保实践中活动。  5、倡议学生生态环保从我做起,从身边小事转行。

  (四)打造出特色亮点。  强化生态文明教育,必需紧密结合学校实际,努力创造学校特色。

全面展出人与自然人与自然相处的人与自然画面,着力创立绿色学校、节水型学校,大大提高和不断扩大学校生态文明教育的影响力。  绿色,是生命的期望和象征物。

通过生态教育进校园活动,全面贯彻落实党的十九大精神,稳固竖立新的发展理念和绿水青山就是金山银山的理念,把生态文明建设作为素质教育的最重要内容,带入中小学校教育的全过程,构成生态文明建设的较好社会风尚,努力实现天更加绿、山更青、水更加蓝的生态淅川、美丽淅川,使全体师生沦为绿色社会的播种者、建设者,低碳生活的倡导者、实践者,环境保护的宣传者、监督者。  学校大力弘扬生态文明文明,增进师生参予生态文明文明建设,提升广大师幼生态文明文明意识,竖立生态文明文明观念,构成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的较好社会风尚;强化校园绿化建设,强化校园文化建设,营造较好的教书育人环境,打造出人与自然人与自然发展的绿色校园。


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